灵悦心理咨询中心读书会成员如约而至，开始了《客体关系心理治疗理论、实务与案例》一书的阅读。
 《客体关系心理治疗》读书心得——王凤兰

      就在大家刚刚开始埋头于书时，随着马主任一声欣喜“郭大侠！”我们又迎来了一位新成员，郭大夫，惊喜之余，继续读书。内容是第1章，客体关系理论：概论。上次学习探讨的是这部分的第一个代表人物，梅兰妮.克莱因。这次接着探讨第二个代表人物，菲尔贝恩。
菲尔贝恩说，“人类行为的目的不仅是满足身体愉悦，更重要的是建立有意义的人际关系”在这点上，与克莱因的观点是一致的。不过，就与经典精神分析的距离看，菲尔贝恩走的更远，对经典精神分析的观点，丢弃的更加干净，菲尔贝恩理论中的客体关系更为纯粹。如果说，克莱因，是给出客体关系视角的人，那么，菲尔贝恩则是第一个赋予客体关系意义的人。
在菲尔贝恩这里，“依赖”在关系中的作用尤为重要，他认为，每个儿童都会经历三个阶段：婴儿期依赖阶段，过度阶段，成熟的依赖阶段。在婴儿期依赖阶段，婴儿感受到的，是与养育着融为一体的，这一观点的提出，为后来马勒的“共生期”概念的提出，奠定了基础。在成熟的依赖阶段，婴儿既能感受到与养育着的之间的依赖，又能忍受彼此的差异，所以，显示了成熟的特征，这里似乎又看到了马勒后来关于“分离—个体化”阶段思想的萌芽。过渡阶段，介于二者之间，这里没有详细的描述，似乎为后继者，留下了探索的空白。
既然，客体关系如此重视母婴关系，读书会的讨论，在一群父母亲中间，又一次掀起了对自己养育孩子过程中得失探讨的高潮。如，青春期男孩反抗父亲是好事还是坏事？适龄青年不敢谈恋爱是否与早期母婴关系有关？是前俄狄浦斯期的问题，还是俄狄浦斯期的问题？在孩子恋爱中，父母将应持有什么样的态度？肥胖的心理机制是什么？如何进行母乳喂养？“抚乳”即母乳喂养中身体接触重要吗？俄狄浦斯期，男孩对父亲的认同重要吗？女孩与父母亲的关系，怎样才是健康的、有益于成长的？围绕这些问题，大家时而冷静思考，时而揶揄自嘲；感动时的潸然泪下，无奈时的一声长叹；有智慧的目光，有渴望的眼神。。。
客体关系理论如此吸引人，客体关系如此让人揪心，使得大家从书内，到书外，真情流露，本真呈现。不仅在意识层面进行着智慧的碰撞，更在潜意识层面进行着灵魂的交融。我想，这究竟是书好，还是书的投射媒介好？究竟是关系是第一推动力？还是关系背后还有更深动的推动力？究竟是客体关系更能解决问题？还是弗洛伊德更伟大？唯一知道的就是，人类认识自己的路会很长，认识自己灵魂的路更长。写到这里，又想起苏格拉底那句名言：认识你自己！
 
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