时间：2017年12月15日
　　指导教师：李杰、侯伟红、赵金芳
　　活动安排：1. 突破重围
　　2.西游记人物分析

 

        突破重围

　　【活动目的】
　　1.培养学生在面临巨大危机的时候，保持冷静的头脑并具有克服困难的信心、勇气。
　　2.培养学生智慧解决问题的能力和坚持到底不服输的精神。
　　【活动程序】
　　1.以16或17人为一组，所有同学手拉手围成一个圈，这个圈被称为“包围圈”。
　　2.介绍游戏规则：
　　（1）假定你被“敌人”包围了，情况十分危急，包围圈是由许多人手拉手围圈而成。要求你尽快想办法冲出围圈。可采取钻、跳、推、拉、诱骗等任何方式（以不伤害人为原则），力求突围挣脱，冲出包围圈。但有一点要提醒学生，不可以对外围的同学进行过分的暴力攻击，如用脚踢对方的腿或手等地方。
　　（2）其他同学则站立，手拉手围成一个包围圈；外围的同学必须要尽全身气力、心计，绝不让被围者逃出。
　　3.游戏开始：可通过自荐或推荐的方式，让2名同学站在包围圈团体中央开始游戏。
　　4.分享其突围的感受。
　　（1）闯关突围会令人想起什么？
　　（2）突围者成功了几次，失败了几次，为什么会失败？
　　（3）突围者在游戏中感觉如何？单兵作战容易吗？
　　通过突破重围的活动，让参与者从游戏中体会到协作的重要性，增强团队成员的归属感，激发学生的奋斗精神，认识到合作与奉献对整个团队的成功的促进作用。

确认自我认同感，是青少年时期重要发展任务。

　　自我了解就是对自我所处环境的适当评估，对所扮演角色的正确认知和对于理想与现实能力的掌握。包含了以下内容:
　　1.我是谁，我的本质是什么?
　　2.我是怎么样的人，我的个性、特长与能力如何?
　　3.我想做怎样的人，我的愿望和理想是什么?
　　4.我应该做怎么样的人，我的道德和价值观是什么?
　　角色认同，是指一个人的态度及行为与本人当时应扮演之角色一致。一个人了解了角色期望之后就有一个对角色规范的接受程度问题，即他是否愿意按照角色规范去做。一个人接受角色规范的要求、愿意履行角色规范的状况称为角色认同。
　　本次活动主要是通过对西游记人物进行分析，确认自我认同感，促进青少年的成长。
　　【西游记人物分析】
　　唐僧：领导者、协调者、凝聚者、完美者、执着、自律；具有超强的自我控制和自我约束能力极强。永不言弃的精神！不管遇到什么艰难险阻，什么诱惑。永远不会放弃去西天取经这个伟大的目标。
　　孙悟空：能量大，敢作敢为，富有创造力、闯劲、冲劲，任性。
　　沙和尚:本事不大，勤勤恳恳、任劳任怨，勤奋、忠诚、可靠。 老黄牛式的人物，对团队的价值观念强烈认同的人。
　　猪八戒: 活力、幽默、善于处理人际关系。脾气好，天生乐天派，善解人意，善于与外界打交道，争取外部力量的支持许多外部力量的都是八戒争取来的。