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   俗语说：春雨贵如油。 4月1日，纷纷扬扬的雨水笼罩着并州这座古老的城市，广褒无垠的土地也被这春雨丝丝渗透。 迎着蒙蒙细雨，灵悦心理咨询中心老师们走进了太原市政府侨联会议室，走进了《侨之家讲堂》，对侨联工作人员进行了“情绪管理”内容的讲座。

   讲座以浅显易懂的方式如同春雨般的渗透，滋养了与会者的心田。

   在讲座中，老师从情绪的形成到情绪的应对进行了知识普及，大家被老师的讲座深深的吸引。   讲座后的互动环节，会议室内更加热烈而深入，凸显了老师深厚的理论功底及能力。 一个工作人员询问：“我的孩子今年已经18岁了。现在我的困惑是与她交流时，我说一句话，孩子能回应半个小时，感到孩子很偏激。你说我怎么处理这个问题？”   老师说：“孩子18岁已经结束青春期，她在面临社会化的过程中已经具备很多道理和规则。她在与你沟通的时候也在运用从你那里学到的知识并加入自己的观点。你说一句，她能够说那么多，我猜你们可能都在讲道理，都在讲对错。假如你们母女此刻在讲情感的话，就不一定会有这样的结果产生。假如你能够允许的话，请允许她成长。对错的问题是价值观的问题，父母有自己价值观的标准，孩子有新一代价值观的标准。你们之间的争论有可能是两代人的对抗。深层讲，实际上是潜意识里妈妈不愿意与孩子分离。现在你的问题是自己的困扰，并不是孩子的困扰，所以现在应该解决的是你的困惑，对吗？”会场上人们对老师的解读不由得笑了起来。 老师继续说：“从心理学的层面解释，你很可能不愿意放弃孩子，孩子长大了，即将远走高飞了，孩子的见解与自己不一样，你可能就有了心理距离。当孩子从观念上、精神层面上远离自己时，自己就会有失落感，想让她和自己一致，自己才放心。事实上孩子要社会化，孩子要与父母分离，所以父母尽量放低自己，给孩子一个成长的空间，有助于孩子身心灵的健康。” 这个工作人员继续提出自己的困惑：“可是现在孩子不去看爷爷奶奶，我觉得孩子不懂事，我心里很气愤”。 老师回应道：“你经常去看老人，孩子看在眼里，这就是一个习得的过程。18岁的孩子探索人生的欲望要强过自己的道德感，也就是超我。精神分析将人格结构分为本我、自我及超我。超我的形成来自于社会或者父亲。本我寻求快乐原则。而她的现实自我与妈妈的现实自我不一致，她的现实自我是探索自己的人生，妈妈的现实自我是要照顾自己的老人，有伦理道德感的需要。如果这个时候妈妈要求孩子理想化的去看望爷爷奶奶尽孝道，这个时候是在替谁完成需要？这是妈妈需要思考的问题。所以妈妈现在面临的问题不是孩子的需要，而是妈妈的需要。妈妈需要孩子通过自己理想化的行为来满足自己道德或者感恩的需要。虽然孩子现在不在这个状态，但是不证明孩子永远不尽孝，只是此刻孩子暂时顾不上。”经过老师的解读，这个工作人员脸上露出了如释重负般的笑容，满意的点点头。  

   会场上，老师针对大家一个又一个的问题，进行了详尽的解释，引起了大家对心理学的浓厚兴趣与关注。

  外面的雨依然飘飘洒洒，而会议室内，大家仿佛忘记了时间，围绕着老师们不肯离去……

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