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当今社会一些年轻的家长有的因为工作的原因，有的因为婚姻的状况，把子女教育生活等责任全部或大部分推给祖父母们或外祖父母们，老人们自觉或不自觉的，自愿或不自愿的承担起抚育和教育第三代的责任。目前在0~6岁的孩子中，隔代教育还是一个普遍的现象，孩子的年龄越小与祖父母一起生活的比例就越高。

如何让祖辈的辛苦变成资源，而不是落下埋怨，是祖辈们面对的难题。也我们建立和谐社会，化解家庭矛盾，建设和谐社区必须面对的问题。

2019年12月05日上午，晋源区委政法委心理服务进社区项目，在负责人马艳玲老师的带领下，走进晋祠社区，由赵金芳老师为社区居民带来一场讲座：《三代同堂的幸福课——隔代教育可以做得更好》。

    赵老师深入浅出为家长们分析隔代教育的利与弊，提出如何解决隔代教育问题的基本方法。

方法一：祖辈与父辈两代人必须两必须统一思想认识，做到整合资源，优势互补。

方法二：寻找合适的平衡点。

方法三：父辈必须承担必要的责任。

    赵老师指出很多隔代教育中的错误观点，也分享了许多成功案例，家长清楚地认识到隔代教育的利与弊、学会发挥其教育优势，同时认真克服种种负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使我们的孩子快乐健康的成长，为我们下一代成长为国家的有用的人才，贡献力量。